En el año 2008 la Academia Nacional de Ingeniería de los Estados Unidos, con el propósito de
identificar los grandes retos a solucionar en este siglo reunió a un grupo de expertos. Este ejercicio
llevó a que se identificaran 14 grandes retos a nivel global, que fueron agrupados en cuatro áreas:
1. Sostenibilidad de la vida en la tierra, 2. Protección contra amenazas, 3. Promoción de una vida
saludable y vivir y 4. Aprender con alegría. Como característico se identificó su perspectiva global,
la cual necesariamente requiere de un trabajo multidisciplinar para abordar sus soluciones
(Fidalgo Blanco, García-Peñalvo, y Sein-Echaluce (2017).

Es importante señalar que, estos retos han sido considerados por diversos gobiernos para
orientar sus procesos de planeación a futuro y definir sus planes de mejora. La implementación
de este enfoque en los procesos de formación se conoce como “Aprendizaje Basado en Retos”
(ABR) y tuvo su origen en dos instituciones norteamericanas: Apple y el Centro de Investigación
en Ingeniería VaNTH ERC2